教育评价改革视阈下高校研究生体育促进德育长效机制的对策研究  

作　　者：王自灵 陈汉能[1] 王刚[1] 莫锦陶 孙瑶 

机构地区：[1]广东海洋大学,广东湛江524088

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期057-059,共3页

基　　金：2022年广东省研究生教育创新计划项目《构建加强研究生体育锻炼促进身心健康长效机制的实证研究》(2022JGXM_102)的成果。

摘　　要：2023年广东海洋大学研究生院对人文社科类研究生试点开展体育锻炼促进系列活动,在身体健康、心理健康、运动技能习得、社会适应能力等方面的探索实效显著。课题组将朝完善体育硬件设施设备的配置、开设体育公选课等方向继续摸索体育促进德育的多元长效对策,让更多的研究生自觉意识到运动健康与自信阳光成正相关,豁达乐观与自卑内向成负相关,时尚潮流与爱党爱国不矛盾,服务同学与服务社会同频道。

关 键 词：教育评价改革 研究生 体育 德育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]