职业本科院校学前教育专业学生幼儿文学素养的调查研究  

作　　者：张肖依 

机构地区：[1]河南科技职业大学,河南周口466000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期049-052,共4页

摘　　要：自幼儿生命之初,幼儿文学便紧密伴随其成长,在幼儿园一日生活中,幼儿文学也起到了渗透作用,频繁运用到生活活动、教育活动中,因此幼儿教师对幼儿文学的理解和表达至关重要,直接关乎到幼儿对文学作品的感受。本研究选用问卷调查法、作品分析法、文献法对某职业本科学前教育专业学生进行幼儿文学素养调查研究。结果发现:调查对象对幼儿文学作品的阅读量不足;文学作品的理解不够到位;文学作品创编能力较弱。基于此,本研究提出提升学前教育专业学生幼儿文学素养的相关对策:提升学生阅读数量与阅读水平;强化实训环节,提高鉴赏、创编幼儿文学作品的能力。

关 键 词：幼儿 学前教育 强化实训 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]