融入课程思政的教学模式在药物化学教学中的应用  

作　　者：胡金星 马金龙 贾海永 韦柳娅 刘悦 

机构地区：[1]山东第二医科大学药学院,山东潍坊261053 [2]山东第二医科大学基础医学院,山东潍坊261053

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期153-157,共5页

基　　金：山东第二医科大学教育教学改革与研究课题项目(2023YBD024,2024YB049);教育部产学合作协同育人项目(220605042185609);山东省本科高校教学改革研究项目(M2021188)。

摘　　要：在“大思政”的教育理念下,我们以价值引领、能力培养、知识传授为培养目标,致力于提升专业课教师思政育人能力,深挖药物化学课程中的思政元素,完善突出课程思政育人的考核评价体系。在此基础上,实践探索融入课程思政的药物化学教学模式。这一模式有机统一了学生专业知识传授的显性教育与价值引领的隐性教育,一方面能够提升药学专业人才培养质量,一方面又能够强化专业课程课程思政育人的深度,实现立德树人的根本任务。

关 键 词：药物化学 课程思政 教育模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]