当代大学生批判性思维能力培育路径探究——基于《马克思主义基本原理》课程教学的视角  

作　　者：陈灿 

机构地区：[1]湖南工程学院马克思主义学院

出　　处：《经济与社会发展研究》2024年第35期0222-0224,共3页

基　　金：2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学生批判性思维能力的培育融入‘原理’课教学的研究与实践”(HNJG-2022-0956)。

摘　　要：批判性思维指的是对自己或他人的判断、论证等思维过程进行反思、分析、评估和批判,从而能更全面地思考、更合理地决策。培育大学生的批判性思维能力是高校教育的重要目标,有助于增强大学生的学习能力和创新能力,推动其心理、个性的发展,人格的健全和综合素质的全面提升。批判性思维师资不足的高校,可以从其他课程的教学入手,来推进批判性思维教育。以《马克思主义基本原理》课程教学为例,在明确批判性思维教育的教学目标的基础上,与课程实际相结合,教师可以从教学方法、教学内容、教学环节等多个方面来培育大学生的批判性思维能力。

关 键 词：大学生 批判性思维 批判性思维能力 问题意识 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]