浅谈泥工活动在幼儿园大班教育教学中的应用  

作　　者：毕文娜 

机构地区：[1]淄博市张店区第一幼儿园,山东淄博255000

出　　处：《智慧少年》2023年第28期0151-0153,共3页

摘　　要：伴随着社会持续进步,教育观念也随之转变。尤其在学前教育领域,对幼儿全方位发展的关注度逐渐提高,这涵盖了他们的情绪、思维、人际交往及创新等方面的发展。而那些具有创意且实践性质的活动通常能更有效地激起幼儿的求知欲与探究欲望。其中,泥工活动这种富于创意思维和手动操作的教育方式近年来越来越多地被运用到幼儿园的大班级教学当中。除了增强幼儿的动手技巧外,它还能推动他们认识能力的增长、言语表达的能力、感情沟通能力和社交技巧等多项素质的提升。本文旨在深层次挖掘泥工活动在大班级教学中的使用情况,阐明其对于培养幼儿全方面能力的影响,同时通过实例来展示如何规划和执行这些课程,从而实现最优的教育成果。

关 键 词：泥工活动 幼儿园 大班教育 

分 类 号：C[社会学]