从“学科本位”到“素养本位”:初中英语教学模式转型路径探讨  

作　　者：魏涛 

机构地区：[1]陕西省咸阳市兴平市田阜初中,陕西兴平713100

出　　处：《智慧少年》2023年第28期0213-0215,共3页

摘　　要：随着全球化进程的加快与信息时代的到来,素养本位教育理念逐渐成为初中英语教学改革的重要方向。传统的“学科本位”教学模式强调知识的传授和考试成绩,未能有效培养学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。本文探讨了初中英语教学从“学科本位”向“素养本位”的转型路径,分析了转型过程中所需的教学策略,包括重视语言实践、促进学生自主学习以及强化跨学科整合,从而更好地适应新时代对人才的需求。

关 键 词：学科本位 素养本位 初中英语教学模式转型 

分 类 号：C[社会学]