多模式健康护理教育对早期识别胎妊娠期胎儿宫内窘迫的效果  

作　　者：刘春月 

机构地区：[1]重庆市妇幼保健院(重庆医科大学附属妇女儿童医院),重庆400010

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2024年第12期075-079,共5页

摘　　要：是探讨多模式健康护理教育对早期识别胎妊娠期胎儿宫内窘迫的效果。方法 选取我院收治的36例胎盘早剥患者,根据教育方法的不同,分为观察组和对照组,每组18例。观察组实施多模式健康护理教育,对照组执行常规教育。结果 两组在年龄、孕周、体质量指数、生育情况以及胎盘早剥诱因上统计学差异无显著性。两组在无加速、微小变异、变异缺失、早期减速、晚期减速上进行对比,观察组胎心监护异常率明显低于对照组。在知识掌握方面,观察组的完全掌握率和部分掌握率均高于对照组,未掌握率明显低于对照组。两组护理后HAMA,HAMD评分明显下降,且观察组的下降幅度较对照组更大。并且观察组的不良妊娠结局率明显低于对照组。结论 多模式健康护理教育能提高妊娠期胎儿宫内窘迫早期识别率,减少不良妊娠结局的发生,安全有效,具有可行性,有利于提高孕妇对胎儿监护的知识掌握程度,有助于提高孕妇的心理健康水平。

关 键 词：多模式健康护理教育 胎儿宫内窘迫 早期识别率。 

分 类 号：R74[医药卫生—神经病学与精神病学]