“五育并举”背景下基于手操歌诀的《医学微生物学》课程教学改革策略  

作　　者：王强[1] 包艳红 闫艳[1] 顾丽[1] 田琪[3] 

机构地区：[1]包头医学院基础医学与法医学院,内蒙古包头014040 [2]包头医学院卫生健康学院,内蒙古包头014030 [3]包头医学院,内蒙古包头014040

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期048-051,共4页

基　　金：2024年度包头医学院高等教育科学研究课题,“五育并举”背景下通过手操歌诀形式探究《医学微生物学》课程教学改革与实践的研究(BYJJ-GDJY202404)。

摘　　要：“五育并举”是《中国教育现代化2035》提出的教育改革要求,也是当前学生群体发展的客观需要。在“五育并举”背景下探究《医学微生物学》课程教学改革与实践策略,是医学教育领域工作者的共同责任。手操歌诀因简单易记、富有节奏感、生动有趣、实用性强的优势进入教师们的视野,成为《医学微生物学》课程教学改革与实践的方向之一。本文从“五育并举”背景下《医学微生物学》课程教学改革需求入手,分析手操歌诀的探索价值,探讨手操歌诀的医学教育中的改革与实践策略,希望可以为医学教育改革提供一份具有参考价值的经验。

关 键 词：“五育并举” 医学微生物学 手操歌诀 课程教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]