基于课堂教学活力增强的中职数学教学实践  

作　　者：王婧华 

机构地区：[1]云南省保山中等专业学校,云南保山678000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期070-072,共3页

摘　　要：中职学校在我国教育体系中占据重要教学地位,其教育目标旨在教授学生基础知识提高他们解决问题的能力,让他们更好地适应不断变化的社会环境。处于职业教育不断深化的背景下,对中职学校开展教学工作提出了新要求和新任务,为了适应当前中职教育改革发展所需,数学教师需采取新颖且有效的措施来发挥数学课程的育人价值。为此,教师需基于课堂教学活力来增强数学课程教学有效性,有意培养学生的数学核心素养,即不仅要教授他们基础知识、解题技能,同时,还需要发展他们的数学思维、想象能力。本文围绕数学教学展开研究,对整个中职教育改革发展起着至关重要的作用,先简要阐述基于课堂教学活力增强下开展中职数学教学的现实意义,之后,再提出具体的教学策略,以期对教师们有所裨益。

关 键 词：课堂教学活力 中职 数学教学 实践路径 多媒体设备 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]