融合创意元素的新课标初中美术教学策略研究  

作　　者：苏雷 

机构地区：[1]重庆市江北区字水中学,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期169-172,共4页

摘　　要：在新课程标准的指引下,我国初中美术教育正步入一个崭新的发展时期。在这一转型过程中,如何将创造性因素有效地融入课堂教学,成为教育界关注的核心问题。长期以来,我国美术教育的传统教学模式主要侧重于技法的传授和理论知识的灌输,却往往忽略了对学生创造性思维与想象能力的培养。这种偏重技法而忽视创新的教学方式,无疑限制了学生艺术潜能的挖掘和整体素质的提升。然而,随着新课程标准的深入实施,初中美术教育迎来了变革的春风。新课程标准强调,美术教育不仅要传授基本的艺术技能和理论知识,更要注重培养学生的创新能力、想象能力和审美素质。这一转变意味着,初中美术教育必须打破传统的教学框架,积极探索融合创意元素的新教学策略,以促进学生艺术素质和整体素质的全面提高。

关 键 词：融合创意 新课标 初中美术教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]