高职师范定向生安全应急素养提升策略探析  

作　　者：刘媛[1] 

机构地区：[1]宜春职业技术学院,江西宜春360902

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期073-076,共4页

基　　金：江西省基础教育研究课题(项目编号:SZUYZZH2022-1297),题名为乡村小学新教师安全应急素养现状及培养策略研究。

摘　　要：本研究以高职师范定向生为样本,通过三个关键维度:安全急救意识、安全急救行为实践及安全急救知识与能力的掌握情况,进行了深入调研。分析揭示出高职师范定向生在安全应急素养方面存在的问题,进而提出了一系列切实可行的解决策略,旨在提升师范定向生的安全应急素养,为教育管理部门及广大教育工作者提供了宝贵的实践指导与参考。

关 键 词：高职师范定向生 安全应急素养 提升策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]