高职学前教育专业学生职业能力培养的路径分析  

作　　者：张金萍 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,江苏南通226500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期061-064,共4页

摘　　要：我国教育事业在发展的过程中,对学前教育的重视程度日益升高,社会对学前教育的质量和效率,也提出了更高的要求,在这种背景下,学前教育领域的行业竞争愈发激烈,高职学生想要在激烈的行业竞争中获得就业机会,就要具备良好的职业能力。这就要求高职学前教育专业,采取科学有效的手段,培养学生职业能力,为其将来更好的就业夯实基础。本文简要分析了高职学前教育专业学生职业能力的构成要素后,基于供需耦合视角下该专业学生当前就业现状,提出了一系列提高学生职业能力的措施,旨在促进学前教育专业学生全面发展,强化其就业竞争能力,以期为相关人员提供参考和借鉴。

关 键 词：高职 学前教育 职业能力 培养方法 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]