基于“思专创”融合的高职物理学专业《大学物理》的课程教学探索  

作　　者：刘巍 

机构地区：[1]哈尔滨铁道职业技术学院,黑龙江哈尔滨150010

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期199-202,共4页

摘　　要：在高等职业技术教育领域,传统的《大学物理》教学模式已不再适应现代学生的学习需求以及社会的发展要求,将"思专创"融合理念应用于教学革新之中,此法着重于培养学生的高阶思维、专业技术以及创新精神,合理制定教育靶标,优化教学素材的整合,推陈出新教学手段,并构筑科学的考核机制,有助于学生全方位的成长。本文致力于考察高等职业教育中物理课程的现况,并追求建立在“思专创”理念之上的教学模式,增进教学的成果以及提升学生的全面能力,进而培育出能够满足现代社会需求的实用型人才。

关 键 词：思专创融合 高职物理学 大学物理 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]