虚拟仿真设备在中职学校教育中的应用研究  

作　　者：赵育成 李小超 

机构地区：[1]滁州市应用技术学校,安徽滁州239500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期070-073,共4页

基　　金：安徽省教育装备课题“基于虚拟仿真设备下职业教育校企双元育人的实践与探索”的研究成果,课题立项号为ZB23055。

摘　　要：基于中职院校以培养企业所需的高素质技能型人才为第一要务的教育定位,采用虚拟仿真设备为学生创设近似实际工作环境的实训基地,为学生提供更多动手实践的机会,能够更好地加深学生对理论性专业知识的理解,帮助学生积累更多的“工作经验”,增强学生的动手实践能力、创新精神等。但现阶段,由于诸多主客观原因的存在,现阶段中职学校在虚拟仿真设备的应用上存在些许问题。因而,文章以虚拟仿真设备在中职学校教育中的应用研究为题,分别就中职院校应用虚拟仿真设备的意义与价值、问题及具体的应用策略等论点展开论述,希望能够为中职教育事业的发展增添助力。

关 键 词：虚拟仿真设备 中职学校教育 应用研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]