高职英语教学改革中“任务驱动法”的应用探讨  

作　　者：何倩 

机构地区：[1]可克达拉职业技术学院,新疆伊犁835213

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期230-233,共4页

摘　　要：任务驱动法在高职英语教学改革中逐渐成为核心教学方法,通过将任务设计与职业场景相结合,推动学生在实践中提升语言运用能力。本文从任务驱动法的教学理念、高职学生的适应性、英语能力的培养效果等方面,探讨了该方法在高职英语教学中的优势。同时,结合具体应用案例,分析了以职业场景为基础的任务设计、分组合作任务的实施及任务反馈的多样化。

关 键 词：任务驱动法 高职英语教学 职业场景 时间管理 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]