初中语文教学中学案导学教学模式的应用  

作　　者：顾嘉 

机构地区：[1]安福县城关中学,江西吉安343200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期144-147,共4页

摘　　要：新课程改革提出并深入之后,各个阶段各个学科的教师都开始对学生以及教学的内容、方法等进行研究,力求能够培养学生语文学习的能力,提升学生的语文核心素养。学案导学模式就是其中一种,其借助于学案,通过导学的方法,引导学生对知识进行学习和探究。这种模式一改以往的“教师讲,学生听”的模式,可以充分地发挥学生在课堂上的主体作用以及教师的主导作用,使得整个初中语文课堂的效益可以发挥到最大。本文分析学案导学教学模式在初中语文教学中的应用原则,提出学案导学教学模式在初中语文教学中的应用策略。

关 键 词：初中语文 学案导学教学模式 核心素养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]