精准思政视域下培育公管高职生积极求职心态及就业能力提升的实践路径  

作　　者：周满如 

机构地区：[1]广东行政职业学院公共管理学院,广东广州510800

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期116-120,共5页

基　　金：2023年度广东省普通高校青年创新人才类项目,精准思政视域下提升高职公共管理类学生就业能力路径研究;项目编号(2023WQNCX181);教育部供需对接就业育人项目第三期;项目编号(2023122522772与2023122597819);2024年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项),新质生产力视域下提升高职公管类专业就业创业育人成效路径研究;项目编号(NO.2024GXJK1142);2024年度广东省普通高校青年创新人才类项目,适应区域产业结构高职专业群建设研究;项目编号(2024WQNCX287);2024年度校级党建研究课题,党建引领视域下人才提升与新质生产力协同发展研究。

摘　　要：探讨精准思政视域下培育公共管理类大学生积极求职心态路径探析。方法 对某高职高专院校公共管理类专业大学生1329名开展问卷调研,分析其就业现状与观念、求职消极的心态以及对待“慢”就业的看法等,明晰大学生求职时考虑的主客观因素。结果 本次调查研究的问卷有效度与可信度均大于0.8。某院公管类大学生选择中小企业只有22%左右,实际学生毕业的去向是70%左右是去往中小企业。就业观念影响最深的是来自个人以及家长,合计占比超过70%。毕业时,选择签约就业只有26%左右,实际某高职高专公管类大学生毕业去向直接就业超过60%。看待“慢就业”现象时,只有30%左右的同学会存在紧迫感。遇到困难时最迫切需要得到求职培训的帮助以及就业信息。学生认为所学知识技能与未来工作岗位适应性一般占比过半。结论 精准“画像”,精准分析学生求职过力程中各种需求,并提高解决自身在求职过程出现的内心矛盾等心理问题的各项能,满足大学生对求职过程中困难的多元化需求。精准“供给”,精准掌握社会对公共管理类大学生的职业能力需求,增强专业设置的适应性。积极联动家长,引导学生树立正确的就业观念,培育积极求职心态,营造良好就业环境。精准“施策”,采用丰富多彩的形式统筹开展针对性系列求职培训活动,帮助毕业生走出就业困扰。精准“评价”,发挥考核评价“杠杆”作用,构建以过程为核心、效果为导向的考核评价机制,提升专业自信,学生提高思政素质的积极性、主动性、创造性,催生思政促进积极求职的内生动力,实现知行合一。

关 键 词：精准思政 就业 心理因素 公共管理 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]