高校新工科学科竞赛实践育人的理论与实践研究 ——以广东海洋大学某学院为例  

作　　者：何凤梅[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学

出　　处：《经济与社会发展研究》2024年第36期0265-0267,共3页

基　　金：广东海洋大学2021年度校级本科教学质量与教学改革项目:新工科大学生课外科技创新活动体系的构建与实践研究——以机械与动力工程学院为例。

摘　　要：随着社会的发展,高校教育改革也在逐步推进,传统的单一培养模式逐渐被多方位、开放性的教育方式所替代,新的人才培养方案、课程体系和教学方式不断得到优化,学生综合素质和创新精神、创新能力的培养将贯穿整个教育过程。高校新工科学生学科竞赛实践育人能有效提高学生的实践创新能力,从而满足国家和社会对创新性人才的需求,本研究旨在探讨高校新工科学生学科竞赛实践育人的理论与实践,通过文献综述和实证研究方法,分析了该教育模式对学生的影响以及学生在其中所获得的收益,探索高校构建新工科学科竞赛育人的途径。

关 键 词：新工科 学科竞赛 实践育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]