“台阶”背后的人文思考——谈《台阶》的哲理教学  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]江苏省南京市清水亭学校

出　　处：《初中生写作（下半月）》2024年第12期0010-0012,共3页

摘　　要：《台阶》作为中国当代文学的经典之作,以 细腻的笔触和深刻的情感描绘了一个普通农民 家庭的生活场景和精神世界——文章通过描述 父亲对家庭台阶的执着,反映了其对生活的热 爱与不懈追求,可见台阶不仅是物质生活的具 体体现,更是精神寄托和文化符号的象征。在 父亲辛勤劳作的一生中,台阶承载了他的希望 与梦想,隐喻了他对家庭地位和社会地位的深 切渴望。通过对台阶的观察与思考,我们可以 透过父亲的视角,深入理解劳动与尊严、梦想与 现实、坚韧与衰老之间的复杂关系,进而揭示出 人类共通的生命哲理和文化意涵。为此,本文 将从乡村生活、父亲形象及台阶的象征意义三 个方面,对《台阶》进行深入剖析,探索其背后深 厚的人文思考。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]