构建单篇文本指向单元的学习路径——以《狼》的学习任务设计为例  

作　　者：王媛 

机构地区：[1]北京市第二中学分校

出　　处：《初中生写作（下半月）》2024年第12期0025-0027,共3页

摘　　要：在当今教育领域中,单篇文本指向单元的 学习路径建构显得尤为重要。在语文教学中, 每一篇经典文本都是引领学生探索语言魅力、 深化文化理解、培养思维能力的宝贵资源。它 不仅能深化学生对文本的理解,还能促进他们 语文素养的全面提升。七年级,作为初中学习 的起始阶段,是学生语文素养形成的关键时期。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]