小学班级管理中教师如何处理学生之间的人际关系和冲突问题  

作　　者：何佩莲 

机构地区：[1]佛山市高明区第一中学实验学校,广东佛山528500

出　　处：《女报》2024年第21期0139-0141,共3页

摘　　要：在小学班级管理中,教师有效处理学生之间的人际关系和冲突问题至关重要。文章分为四部分:首先,营造积极的班级氛围,包括班级规则的制订、尊重与关爱的营造及团队合作精神的培养;其次,预防和识别冲突,通过早期识别潜在冲突、实施预防策略和教授积极的沟通技巧来减少冲突发生;第三,冲突的干预与解决,强调公平公正处理冲突、引导学生自主解决问题和提供必要的心理支持;最后,冲突后的反思与改进,涉及冲突处理的反思、班级管理策略的改进和加强家校合作。本文旨在提供系统化的策略,以帮助教师更有效地管理班级中的人际关系和冲突。

关 键 词：小学班级管理 人际关系处理 冲突解决 策略研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]