场景化模式下幼儿安全事故防范及自救自护能力培养强化策略  

作　　者：曹丹丹 

机构地区：[1]景泰县第三幼儿园,甘肃白银730400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期078-081,共4页

摘　　要：处于幼儿园内的幼儿,其安全关系到多个家庭切实的利益,不仅和幼儿园的稳定存在着密切的关系,而且还与社会的稳定存在着不可分割的联系,往往受到绝大多数群体的关注,原因在于其中较多的意外事故,是幼儿之间的无意识发生、产生的。对此,在新时期场景化模式下,进一步培养幼儿安全事故防范、自救自护能力是势在必行的,直接关系到每个幼儿自身的安全及健康。本文就场景化模式下,幼儿安全事故防范及自救自护能力培养强化策略提出观点。

关 键 词：幼儿 场景化模式下 安全事故防范 自救自护能力培养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]