指向幼儿创造性思维培养的幼儿园STEAM活动实践研究——以大班《运球大挑战》户外游戏为例  

作　　者：焦露青 

机构地区：[1]部队机关幼儿园,北京100000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期016-019,共4页

摘　　要：新时代下,高质量基础教育对幼儿教师提出了更高的要求,需突破传统单一的教育模式,促进幼儿全面素养与创新能力的发展。在宽敞的户外空间中开展游戏活动,更能激发幼儿的创造力和创新能力。"STEAM理念"强调跨学科与主题整合,与《指南》中幼儿学习发展整体性和领域目标整合的观念相契合。通过发掘幼儿兴趣点并整合多元化内容,户外游戏活动中应注重幼儿的兴趣与发展需求,并重视实践操作、亲身体验和具体感知,以激发幼儿的想象力和创造力,助力幼儿全面成长。

关 键 词：幼儿创造性思维 幼儿园 STEAM理念 教学活动 实施策略 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]