任务驱动法在小学中段生语文自主学习中的应用  

作　　者：李莎 

机构地区：[1]河北省邢台市柏乡县南马中心小学,河北邢台055450

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期049-054,共6页

摘　　要：2022年4月22日《义务教育语文新课程标准》明确指出,语文课程要采用多种方式“促进学生自主、合作、探究学习”,增强学生核心素养的培养效果,由此对学生的自主学习提出了更高的要求。任务驱动法是指在教学过程中,教师深入研读教材,明确教学目标后,基于真实生活情景,设计富有趣味性的系列学习任务,并在完成既定任务的同时,引导学生学习实践过程中学会思考、分析、解决、应用,提高学生自主学习与写作能力。因此,本文对任务驱动法在小学中段生语文自主学习中的应用策略进行了探讨。

关 键 词：小学中段生 自主学习 任务驱动法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]