新工科背景下的流体力学课程思政教育案例库建设探索  

作　　者：李为林[1] 朱佳音[1] 刘昌海[1] 郭亚宾 

机构地区：[1]郑州大学土木工程学院,河南郑州450001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期115-118,共4页

基　　金：郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2023ZZUJGXM198,2024ZZUJGXM070)(重点项目);郑州大学研究生课程思政示范课程及教学团队(ZZUYJS2024KC48,ZZUYJS2024TD06)(一般项目)。

摘　　要：在新工科背景下,流体力学课程的思想政治教育融入面临着更高的要求。课程教育不仅要注重专业知识的传授,还要强调价值引领,以培养德才兼备的新工科人才。通过流体力学课程思政教育的融入路径的深入探索,提出了一套系统的“四部式”融入方法,包括融合历史元素、聚焦国家战略、激发创新思考和加强实践教学四个方面,旨在提升思政元素与课程知识的兼容性。基于此路径,构建了流体力学课程思政教育案例库,该案例库分为“历史成就”“现代科技”“科学理论”“工程实践”四个部分,旨在将思政教育自然融入流体力学的教学中,从而破解专业知识传授与价值引领相割裂的难题,为培养德才兼备的新工科人才提供坚实基础。

关 键 词：新工科 流体力学 思政融入 案例库 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]