初中化学教学对演示实验的运用探讨  

作　　者：李洪双 

机构地区：[1]大连市普兰店区第三十中学,辽宁大连116207

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期179-182,共4页

摘　　要：在初中化学课堂上,将演示实验运用到教学过程中,能够发挥出多方面的积极作用,如激发学生兴趣、直观呈现知识、启发学生思考、提高学生观察力等,对教学活动可以实现促进提升。本文首先针对演示实验在初中化学教学中的积极作用进行分析,然后指出运用演示实验需注意的要点,最后提出相应的教学策略,从课堂导入、知识讲解、学生实践等方面,探讨了演示实验的具体应用,希望能够为广大初中化学教师提供参考。

关 键 词：初中化学 演示实验 教学作用 要点 策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]