指向科学推理能力的高中物理大单元教学研究  

作　　者：潘阔 

机构地区：[1]河北省曲阳县第一高级中学,河北保定073100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期154-157,共4页

摘　　要：《普通高中物理课程标准》使“物理学科核心素养”成为中学物理教学的核心议题。其中“科学推理能力”作为“科学思维”的重要组成部分,是核心素养的关键一环。为提升科学推理能力,需积极探索新的教学模式。在此背景下,大单元教学应运而生,它与科学推理能力存在极高的内在统一性与关联性。大单元教学指向核心素养,本文对指向科学推理能力的高中物理大单元教学进行研究分析,旨在提升学生科学思维中的关键组成科学推理能力的基础上,进而提升其物理学科核心素养。

关 键 词：科学推理能力 高中物理 大单元教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]