中职数学教学中探究式教学法的应用与效果  

作　　者：李宏图 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市昌黎开放大学,河北秦皇岛066600

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期113-116,共4页

摘　　要：探究式教学法在中职数学教学中的应用,不仅为教学方式带来了革命性的变化,还赋予了课堂新的活力,使学生从被动的接受者转变为主动的探索者。这种教学方法不仅关注数学知识的传授,更注重培养学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力,将理论与实践有机结合,使学习过程更加贴近现实需求。探究式教学法让学生通过自主探究和合作学习,形成深刻的认知体验,并提高他们的自主学习和批判性思维能力。本文不仅详细分析了探究式教学法的特点,还从应用价值和具体策略两个角度,系统探讨了该方法在中职数学教学中的有效性。

关 键 词：中职数学 探究式教学法 应用 效果 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]