基于美术核心素养的中小学版画教学中的微创作行动策略研究  

作　　者：黄菁 

机构地区：[1]中山市小榄镇旭日初级中学,广东中山528400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期069-072,共4页

摘　　要：随着素质教育的大力推行和教育教学改革的不断深入,中小学版画教学在培养学生核心素养方面发挥着重要作用。本文探讨了基于核心素养的中小学版画教学中微创作的应用价值、现状、问题及其解决策略,旨在为版画教学在中小学美术常规课堂及社团活动中的有效应用提供理论依据和实践指导。通过对中小学版画教学现状的分析,结合具体案例,本文提出了创设问题情境、激发学生兴趣、利用互联网和计算机技术等策略,以期提高版画教学的针对性和实效性,促进学生核心素养的全面发展。

关 键 词：核心素养 中小学 版画教学 微创作 研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]