家园协同视角下大班幼儿前书写能力培养策略探究  

作　　者：余世佳 

机构地区：[1]上海市宝山区庙行实验幼儿园

出　　处：《风采童装》2025年第1期0079-0081,共3页

摘　　要：大班幼儿处在语言与认知发展关键期,在这一阶段前书写能力的发展尤其重要。但传统幼儿教育通常只注重课堂教学而忽略家庭环境对幼儿前书写能力培养的重要性。本文主要从家园协同视角探究大班幼儿前置书写能力发展策略,希望能为幼儿教育工作者及家长提供宝贵借鉴,促使大班幼儿的前书写能力得到有效发展,从而为他们今后的学习与成长打下坚实基础。

关 键 词：家园协同 大班幼儿 前书写能力 培养策略 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]