生成课程视域下幼儿园科学活动的实施策略  

作　　者：旦增央宗 

机构地区：[1]那曲市第三幼儿园,西藏那曲852000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期024-027,共4页

摘　　要：幼儿园科学活动是幼儿园课程的重要组成部分,对培养幼儿科学素养、激发幼儿探究热情具有重要价值。但当前幼儿园科学活动实施中仍存在目标定位不清、内容选择不适、组织形式单一、教师科学教育能力不足等问题。文章基于生成课程视角,从明确科学活动课程目标、优化活动内容、创新组织形式、强化教师科学教育能力等方面,提出幼儿园科学活动的优化策略,以期为幼儿科学教育的内涵发展提供参考。

关 键 词：幼儿园 科学活动 课程 实施策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]