“雨课堂”混合式教学方法在内科学教学中的应用  

作　　者：买尔旦江·艾尔肯 阿布都乃比·肉孜 

机构地区：[1]喀什地区第二人民医院全科医学科,新疆喀什844000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期167-170,共4页

摘　　要：探讨在内科学教学中应用“雨课堂”混合式教学方法的效果。方法 选取2023年6月至2024年6月在我院全科基地轮转的68名规培学员,均分为观察组和对照组,分别实施“雨课堂”混合式教学方法和传统的教学法。分析两组学生的满意度、综合能力、考核成绩、学习兴趣以及对教学成果的认同度。结果 观察组学生的考核成绩和综合能力均优于对照组,学习兴趣也比对照组提升明显,因而该组学生的教学成果认同度和满意度比对照组高(P<0.05)。结论 在内科学教学中应用“雨课堂”混合式教学方法效果显著,能够优化学生的学习指标和学习成果,并激发学生的学习兴趣,建议推广。

关 键 词：内科学 综合能力 雨课堂 考核成绩 混合式教学法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]