医学文献检索课教学的改革  

作　　者：闫淑芳[1] 何燕 任薇[1] 吴迎华 刘佳[2] 

机构地区：[1]新疆克拉玛依市中心医院,新疆克拉玛依834000 [2]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆克拉玛依834000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期138-141,共4页

基　　金：ICU机械通气患者早期活动护理质量敏感指标构建,项目编号:YK2022-16。

摘　　要：为提高《医学文献检索》课试题库的完整性,以“4+1”的多维度评估体系为基础,以“学习态度+理论知识+实践技能+资源运用+创新能力”为核心的多维度测评模型为基础,对该模型进行改进。方法 在2024年的2月至4月期间,采用整群随机抽样方法,在新疆第二医学院选取了2022级药学专业中接受《医学文献检索》课程教学的两个班级作为研究样本。其中,3班有54名学生,作为对照组,他们接受了传统的考核方式;而4班有57名学生,作为实验组,他们参与了课程题库的完善工作,并接受了多维度的考核模式。课程完结后,通过成绩分析和问卷调查等手段,对教学改革的成效进行了评估。结果 《医学文献检索》课实验班学生的成绩明显好于对照班(P<0.05);对新课改后的教学结果,实验组学生有78.95%的满意度;另外,在实验班中,91.23%的学生认同新课改对自我学习能力的促进作用。结论 《医学文献检索》课教学改革取得了明显的成绩,通过建立“4+1”的多维评量模型,并建立了题库,可以明显地提高《医学文献检索》课的学习效果。

关 键 词：医学文献 检索课 教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]