微机原理与接口技术课程混合式融合教育实践路径研究  

作　　者：高晓红[1] 郑兴荣[1] 杨峰峰[1] 徐秀妮[1] 曹博博 

机构地区：[1]陇东学院新能源学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期125-128,共4页

基　　金：2024年甘肃省教育厅高等教育教学成果培育项目(ZLTS-2224686,ZLTS-2224676);2024年甘肃省教育厅大中小学课程教材专项研究课题成果(GSJC-Z2024012);2024年教育部产学合作协同育人项目“产教融合背景下微机原理与接口技术课程混合式协同创新教学实践研究”;2024年陇东学院课程思政示范项目(陇东学院教发[2024]5号);2023年陇东学院教育教学改革研究项目(JG-06,JG-04);2023年陇东学院人才培养质量提升项目(陇东学院教发[2023]3号)。

摘　　要：本文以微机原理与接口技术课程为例,探讨了混合式融合教育在该课程中的实践应用,深度剖析当前教学实践过程中的现状和存在的问题,有针对性地提出了切实可行的混合式融合教育实践路径,并对实施效果进行了全面的评估与反思。旨在提高学生的学习积极性和主动性,培养学生的创新思维和实践能力,优化教学模式,提升微机原理与接口技术课程的教学质量和效果。

关 键 词：微机原理与接口技术 混合式融合教育 实践 改进路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]