庐陵文化融入高职舞蹈教学的路径研究  

作　　者：刘玉萍 

机构地区：[1]吉安幼儿师范高等专科学校,江西吉安343000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期189-192,共4页

基　　金：吉安市社会科学规划项目庐陵文化融入高职舞蹈教学的路径研究(24GHA097)的研究成果。

摘　　要：本文深入探讨了庐陵文化融入高职舞蹈教学的路径与方法。庐陵文化作为地域文化的瑰宝,其丰富的舞蹈资源为高职舞蹈教学提供了独特的素材与灵感。文章首先分析了庐陵文化融入舞蹈教学的重要性,指出其对于增强学生文化自信、丰富教学内容及促进文化传承与创新的积极作用。随后,文章详细阐述了五条具体路径:构建庐陵文化舞蹈课程体系、深入挖掘庐陵舞蹈资源、创新教学方法实现活态传承、加强师资队伍建设提升文化素养、建立健全激励机制激发教师创造力。通过这些路径的实施,旨在使庐陵文化在高职舞蹈教学中得到有效传承与创新,为培养具有深厚文化底蕴的高素质舞蹈人才贡献力量。

关 键 词：庐陵文化 高职舞蹈 教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]