基于学校结构理论的高校班主任队伍建设改进对策  

作　　者：康乃馨 

机构地区：[1]西安航空学院,陕西西安710077

出　　处：《华章》2024年第21期0162-0164,共3页

摘　　要：班级是学生在高校最基本的归属单位,大学班主任也始终是我国开展各项教育教学活动的重要角色和中坚力量。要想促进学校秩序的稳定、提升师生素养和个人成长,班主任队伍建设尤为必要。本文以霍伊学校结构理论为基础,从规则设计和权力分配两个维度对高校当前班主任队伍建设制度文件进行分析,发现班主任工作职责内容不清晰不具体、工作要求指标设计不具特色且流于表面,在管理考核过程中考核主体不全面多样、考核结论影响不痛不痒。对此,本文建议,通过严格甄选、健全制度、打破壁垒、重视成效等举措,改进高校班主任队伍建设制度设计,从顶层设计盘活班主任队伍,以促进学校发展、教师成长和学生成才。

关 键 词：学校结构理论 制度设计 班主任 

分 类 号：I[文学]