小学班主任工作中情感教育的实践策略研究  

作　　者：唐甜 

机构地区：[1]重庆市江津区双福第六小学校,重庆402247

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期093-096,共4页

摘　　要：本文围绕小学班主任工作中的情感教育进行探讨,旨在分析情感教育在小学班主任工作中的重要性及其实施策略。通过对情感教育相关理论的梳理,结合小学阶段学生的身心发展特点,提出班主任在教育工作中如何通过建立积极的师生关系、关注学生个体差异、通过集体活动培养情感认同以及引导学生形成正确的价值观等实践策略,进一步实现对学生情感的培养。

关 键 词：小学班主任 情感教育 实践策略 师生关系 价值观教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]