基于专业发展路径的教师培训体系构建与优化策略研究  

作　　者：郝艳霞 

机构地区：[1]山西省晋中市灵石县教育局,山西晋中031300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期079-082,共4页

摘　　要：本文深入研究基于教师专业发展路径的培训体系的构建与优化策略。在当今教育改革不断深化、教学理念不断更新的背景下,教师的专业发展成为教育领域的重要议题。教师的专业素养和教学能力直接关系到教学质量和学生的成长。然而,传统的教师培训体系往往缺乏系统性和针对性,难以满足教师个体在不同职业发展阶段的具体需求。因此,构建基于专业发展路径的教师培训体系,为教师的职业成长提供精准支持,已成为提升教学质量、促进教育公平的重要途径。本文将对此进行深入探讨,以期为教师培训体系的优化提供有益参考。

关 键 词：专业发展路径 教师培训体系 系统性职业成长 培训目标 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]