小学体育教学中提升学生主动参与性的策略研究  

作　　者：钞海波 

机构地区：[1]榆林高新区第三小学,陕西榆林719000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期013-016,共4页

摘　　要：小学体育教学中,学生的主动参与是提高教学质量和效果的关键。以此为背景,本研究通过文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,探讨了如何在小学体育教学中提高学生的主动参与性。研究发现,通过创设生动灵活的教学环境,个性化和情境化的教学方式,以及增强教师与学生的互动交流,能够有效提升学生的主动参与性;同时,设计多元化的体育课程和活动,让学生在体验中获得成就感和满足感,也有助于提高学生的主动参与性。研究结果为小学体育教学提供了实践策略,对于推动小学体育教育的发展具有一定的理论和实践指导意义。

关 键 词：小学体育教学 主动参与性 教学环境 多元化课程设计 教师与学生互动 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]