小学道德与法治与劳动教育结合的教学策略  

作　　者：余婧玮 

机构地区：[1]安徽省阜南县城关镇第三小学,安徽阜南236300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期009-012,共4页

基　　金：阜阳市教育科学规划课题《基于“五育融合”理念下小学劳动教育与德育有机融合的实践研究(课题立项号:FJK24115)》的研究成果。

摘　　要：将劳动教育纳入基础教育的全科教学中,是培养德智体美劳全面发展时代新人的核心要义。而小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的主要载体,有着融合劳动教育的天然优势。为促进小学道德与法治与劳动教育的深度结合,以立德树人、学生个性和协同育人为导向,从教育方式、实践活动和课程评价三个角度出发,分析小学道德与法治与劳动教育结合的实践策略。

关 键 词：小学。劳动教育 道德与法治 融合教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]