口腔护理规范化教学中医护一体化教学的应用研究  

作　　者：刘芬[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期119-122,共4页

摘　　要：研究分析在口腔护理专业教学过程中采用“医护一体化”教学方法的教学效果。方法 本研究选取符合标准的口腔专科护士80例,从2023年3月到2024年3月,按奇偶性分组,分成两组,各40人。研究对象为对照组,对照组为常规标准化培训,观察组为护理一体化教学模式,并将两组护士的培训成绩、能力评分和教学满意度进行比较。结果 经过一段时间的学习,实施四手操作“医护一体化”教学的规陪生在对医疗器械的使用,对治疗流程的掌握上都有了较大的进步,而且从导师的满意度来看,大学生的专业水平和专业素质在该教学中得到了提高。结论 护士在护士岗位上进行标准化培训是有效的,可以提高护士的培训评价和能力评价,同时也提高了护士对培训和教学的满意度,值得在临床上推广。

关 键 词：口腔护理 医护一体化 规范化培训 教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]