人文精神在高中历史学科中的渗透探究  

作　　者：陈登军 

机构地区：[1]湖北省十堰市郧阳区笫一中学,湖北十堰442000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期069-072,共4页

摘　　要：随着社会的不断改革与发展,目前我国高中教育的主要目标是培养学生的综合能力和核心素养。历史是一门人文学科,它是对人文精神的一种重要的教育载体,更注重挖掘人类价值的精神表现。在高中历史教学中,要注意通过课程内容的传授,让学生深刻地认识和体会到历史所蕴含的人文精神,培养他们对历史遗留文化现象的重视和思考,对历史课程进行全面、深入学习,形成正确的人生观、世界观、价值观,并逐步形成理想的人格。本文结合高中历史课堂教学现状,就如何有效地培养学生的人文精神提出了一些具体的建议。

关 键 词：人文精神 高中历史 渗透探究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]