数学软件在大学物理课程教学中的辅助应用研究  

作　　者：郭宏宇 张栩晗 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)理学院,北京100083

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期054-057,共4页

基　　金：中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目(J230703)。

摘　　要：本文探讨了数学软件Mathematica在大学物理课程教学中的辅助应用,数值计算软件的使用,使得大学物理教学得以直观展示物理现象。还介绍了在理工科大学物理教学中引入Mathematica的必要性以及可行性。通过数学软件的辅助教学,不仅加深了学生对物理规律的认识,培养学生的逻辑思维和程序编写能力。通过具体的教学案例展示,体现了数学软件在可视化方面辅助教学的优势。最后,总结了数学软件在大学物理课程教学中的可能碰到的问题,并展望了未来的发展趋势。

关 键 词：大学物理 MATHEMATICA 辅助教学 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]