人工智能专业群“AI+X”工匠人才培养模式探索与实践  

作　　者：黄恒杰[1] 邱杰 

机构地区：[1]玉林师范学院教育技术中心,广西玉林537000 [2]玉林师范学院计算机科学与工程学院,广西玉林537000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期022-025,共4页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“基于‘人工智能+X’的跨学科复合型人才培养体系构建与实践”。玉林师范学院2024年度高等教育本科教学改革工程项目—产教融合与以赛促学的网络信息安全人才培养改革研究与实践(编号2024xjjg03)。

摘　　要：在全球科技加速变革的背景下,人工智能与多学科领域的交叉融合已成为推动技术创新与产业升级的关键路径。为了响应智能化社会对高层次复合型人才的紧迫需求,“AI+X”专业群的教育模式应运而生。这一模式的核心在于打破传统学科之间的界限,构建一个跨学科协作的教育框架,旨在培养兼具深厚理论基础和广泛实践经验的创新型工匠型人才。当前的教育模式在课程规划、教育与产业的整合,以及实践操作平台的构建方面仍显欠缺。基于此,本文从理论与实践层面探索“AI+X”工匠人才培养模式的内涵、现状与实施路径,力求为人工智能教育与产业协同发展提供创新思路。

关 键 词：AI+X融合 人才培养 跨学科协同发展 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]