高中物理实验教学对学生迁移能力影响的研究  

作　　者：李凯丰 

机构地区：[1]辽河油田第三高级中学,辽宁盘锦124000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期061-064,共4页

摘　　要：随着教育体制改革工作的不断推进与落实,对高中阶段学生迁移能力的培养成为教育界广泛研究的热点话题之一。此种学习能力不仅关乎着学生知识体系的构建、终身学习理念的培养及综合素质的发展,也是学生日后学习生活中不可或缺的学习能力之一,尤其是在高中物理实验教学活动中,授课教师更应采用适当教学策略,促使其在探究合作中具备相应的迁移能力。基于此,笔者结合实际情况,以人教版高中物理教材文本内容为例,首先简单说明了高中物理实验教学对学生迁移能力的积极影响;其次从不同角度分析了高中物理实验教学提升学生迁移能力的具体应用策略,为优化并提升高中物理课堂教学质量提供诸多有利保证。

关 键 词：高中物理实验 迁移能力 积极影响 应用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]