翻转课堂在初中生物验证性实验教学中的应用  

作　　者：王姣娥 

机构地区：[1]湖北省十堰市郧阳区杨溪铺镇初级中学,湖北十堰442514

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期089-092,共4页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,诸多教师在教学中积极探索多元化的教学方式,以凸显学生的主体地位,培养学生的学科核心素养。生物是初中课程体系的重要组成部分,也是一门以实验为基础的学科。在初中生物验证性实验教学之中,为了加强学生的学习体验并提供高实验教学的效果,教师可以采用翻转课堂这一教学模式,这能够有效地促使学生在生物学习的过程中培养和发展自身的生物核心素养。本文基于以上,探讨了当今初中生物教学存在的问题以及翻转课堂在初中生物验证性实验教学中应用的意义,并提出了具体的路径来促使翻转课堂在生物教学中的有效应用,以期能够促使生物课堂增值提效,提高学生的生物素养。

关 键 词：翻转课堂 初中生物 验证性实验教学 应用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]