全球胜任力导向的大学英语听说课程改革与实践  

作　　者：高艳宁 

机构地区：[1]上海工程技术大学外国语学院,上海201620

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期149-152,共4页

基　　金：上海工程技术大学课程思政建设项目“大学英语听说二”(项目编号:C202418001)。

摘　　要：在构建人类命运共同体的时代背景下,全球胜任力已经成为全球治理人才的核心特征。高校外语教育要为全球胜任力人才的培养和储备做好教育支持。有鉴于此,本文以上海地区一所工程应用型大学为例,聚焦该校大学英语听说课程在促进外语教育与新工科的深度融合与协调发展方面所实施的创新举措。课程将全球胜任力的理念融入课程目标,对标中国高等工程教育毕业生素质目标,制定明确的课程教学目标及评价标准。在教学实施的各个环节,围绕教学目标的达成,充分运用智慧教学工具,创新使用混合式教学模式,借助任务型教学方法,从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度发展学生的全球胜任力。

关 键 词：全球胜任力 大学英语听说课程 数智赋能 成果导向 

分 类 号：H319[语言文字—英语]