大学英语听说课程

作品数：165被引量：227H指数：6
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：刘莉宋玉霞李海英王娟谭敬德更多>>
相关机构：辽宁对外经贸学院昆明理工大学津桥学院南宁学院汉口学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
OBE理念下数智赋能大学英语深度学习教学改革研究
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第1期49-53,共5页李文方 
2024年度云南省教育厅科学研究基金项目“生态文明建设背景下国内主流英文媒体中的云南形象研究”(2024J1142);2023年云南省本科教育教学改革研究项目“深度学习理论指导下的大学英语混合式教学设计与实践研究”(JG2023327)。
针对当前大学英语教学中存在的“轻思辨训练”和“少中华文化”2大突出问题,文章以“大学英语听说”课程为例,在OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念的指导下,详细解读了知识探究、能力培养和价值塑造“三位一体”的课程目标...
关键词：“大学英语听说”课程 数智化 OBE理念 深度学习 
大学英语听说课程思政教学实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期028-031,共4页方青青 
大学英语课作为公共基础课,具有工具性和人文性,英语语言作为载体包含着丰富的文化内涵,发挥着拓展国际视野、提高人文素养和立德树人的重要作用。因此大学英语课要做好课程思政教学,体现知识传授、价值塑造和能力培养这三者的有机融合...
关键词：大学英语听说 课程思政 教学实践 
全球胜任力导向的大学英语听说课程改革与实践
《科研成果与传播》2024年第7期149-152,共4页高艳宁 
上海工程技术大学课程思政建设项目“大学英语听说二”(项目编号:C202418001)。
在构建人类命运共同体的时代背景下,全球胜任力已经成为全球治理人才的核心特征。高校外语教育要为全球胜任力人才的培养和储备做好教育支持。有鉴于此,本文以上海地区一所工程应用型大学为例,聚焦该校大学英语听说课程在促进外语教育...
关键词：全球胜任力 大学英语听说课程 数智赋能 成果导向 
基于内容语言融合教育理念(CLI)的TED演讲辅助大学英语听说课程教学探究
《英语广场（学术研究）》2024年第21期105-108,共4页武佩虹 
2023年山西省高等学校教学改革创新项目:基于内容语言融合教育理念(CLI)的地方应用型本科高校英语教学模式创新研究(编号:J20231877);2022年山西省高等学校教学改革创新项目:大学英语混合式教学模式评价机制研究(编号:J20221588)。
本文以内容语言融合教育理念为理论基础,探讨如何运用TED演讲辅助高校非英语专业英语听说教学,将英语听说教学与知识内容教学有机结合起来。本文首先介绍了CLI的内涵和TED演讲及其应用研究现状,然后分析基于CLI的TED演讲辅助听说教学目...
关键词：内容语言融合教育理念 TED演讲 大学英语 课程听说 
基于PBL的《大学英语听说》混合式教学设计与实践案例分析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0190-0193,共4页范雪艳 
辽宁科技大学2020年教改项目,基于PBL的混合式教学设计与实践研究——以《大学英语听说》课程为例,项目编号:XJGXX202032。
本文针对“大学英语听说”课程的教学难题,设计了基于PBL的混合式教学方案。该方案结合线上线下资源,通过真实问题引导学生自主学习与合作探究。研究分析了PBL在课程设计中的应用,并追踪了混合式教学实践效果。结果表明,该教学模式有效...
关键词：问题导向学习 PBL 混合式教学 大学英语听说课程 教学设计 
大学英语听说课程的翻转课堂教学模式探究
《海外英语》2024年第6期115-117,共3页任丹 
翻转课堂颠覆了传统的教学模式,重新定位了对作为教学主体的教师和学生在教与学过程中的角色,使得教学活动由“教”向“学”转变、学生从“被动学习”向“主动学习”转变。移动学习环境的升级使得翻转教学模式的实施更加便利。大学英语...
关键词：翻转课堂 大学英语听说课程 教学模式 
混合式教学模式的大学英语听说课程教学设计探究
《品位·经典》2024年第5期143-146,共4页王伟 石颖 宋洁 
2023年河北省高等学校英语教学改革(课程思政数字资源库)研究与实践项目“英语(视听说)课程思政数字资源库建设与探索”(2023YYSZ032)。
大学生听说能力一直是学生英语能力的一大短板,而当现代信息技术介入到大学英语教学之中,促进了大学英语听说课程教学设计的变革。因此,分析混合式教学模式在大学英语听说课程教学中的运用,对于现代教育技术在大学英语教学设计中的实践...
关键词：混合式教学模式 大学英语 听说课程 教学设计 
POA+对分课堂教学模式在民办高校大学英语听说课程中的实践探究
《科学咨询》2024年第6期118-121,共4页李卉 宋云华 雷慧慧 黄迎 幸姚李顺 
武昌工学院2022年度校级教学改革研究项目“对分课堂教学模式在民办高校大学英语课程的应用策略研究”(2022JY28)。
目前民办高校成为我国高校不可或缺力量,在高等教育大众化进程中扮演重要角色。民办高校的人才培养目标是应用型人才,学生的英语听说能力培养应该是为将来学生就业服务,这就要求大学英语课程不断深化改革,需要把不同教学理论合理结合创...
关键词：POA理论 对分课堂 大学英语听说教学 
全国大学英语四级口语考试对大学英语听说课程教学的反拨效应研究被引量：1
《吉林工程技术师范学院学报》2024年第3期77-83,共7页伍钢 
三峡大学教学改革研究项目(J2022025)。
基于全国大学英语四级口语考试的发展状况和语言测试对教学反拨效应的研究现状,通过问卷调查,分析全国大学英语四级口语考试对大学英语听说课程教学的反拨效应,提出大学英语听说课程教学改革的具体措施,即:注重限时训练、开展即兴演讲...
关键词：全国大学英语四级口语考试 大学英语听说课程 反拨效应 
OBE大学英语听说课程混合式教学模式反向设计
《太原城市职业技术学院学报》2024年第3期128-130,共3页桑麦兰 梅庭军 
2021江西省教学改革课题“基于‘雨课堂’的大学英语听说课程OBE成效构建研究”(项目编号:JXJG-21-33)。
目前我国经济高速发展,国家提出“一带一路”倡议并深入实施。在这样的背景下,大学生能否熟练运用英语听说能力进行交流,已经成为大学生求职过程中的一项重要考核因素。文章以OBE教学理念为指导,从毕业需求和内需求出发,利用雨课堂智能...
关键词：OBE理念 大学英语 听说课程 混合式教学模式 反向设计 
全选清除导出
共17页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部