OBE大学英语听说课程混合式教学模式反向设计  

作　　者：桑麦兰[1] 梅庭军 

机构地区：[1]江西农业大学南昌商学院,江西南昌332020 [2]陆军步兵学院,江西南昌330103

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第3期128-130,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2021江西省教学改革课题“基于‘雨课堂’的大学英语听说课程OBE成效构建研究”(项目编号:JXJG-21-33)。

摘　　要：目前我国经济高速发展,国家提出“一带一路”倡议并深入实施。在这样的背景下,大学生能否熟练运用英语听说能力进行交流,已经成为大学生求职过程中的一项重要考核因素。文章以OBE教学理念为指导,从毕业需求和内需求出发,利用雨课堂智能教学平台,对大学英语听说课程混合式教学进行反向设计,探索OBE理念下,该课程的教学目标和具体教学模式,包含教学内容和方式、教学流程、教学评价等方面的具体内容设计,为OBE理念对大学英语课程的教学指导,提出新的思路。

关 键 词：OBE理念 大学英语 听说课程 混合式教学模式 反向设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H319.2[文化科学—教育学]