新课改背景下人地协调观培养策略———以高中地理课程为例  

作　　者：张吉祥 

机构地区：[1]石嘴山市第三中学

出　　处：《前卫》2023年第13期0143-0145,共3页

摘　　要：在新课改的背景下,高中地理教育不仅要注重知识的传授,更要关注学生能力的培养和价值观的塑造.对此,本文围绕高中地理课程教学,分析培养学生人地协调观的现实意义及基本原则,从研读教材深挖人地协调教学资源、情境创设增强学生人地协调意识、巧设问题激活学生人地协调思维、案例分析引领学生理解人地关系、实践探究学生践行人地协调观念几个方面入手,重点探讨具体的教学实施策略.

关 键 词：新课改 人地协调观 高中地理 

分 类 号：G0[文化科学]